那一堂课
那一堂课（1）
父亲是一名普通的职工，母亲自从生下我们孪生兄弟便辞去了工作，专心照顾家庭。渐渐的我们能自理了。父亲为了让我们的生活宽裕些，便四处凑钱，让母亲开了一家小饭店。
我们兄弟俩有空闲就会在店里帮忙。开始，只是做些诸如打扫卫生，端端菜盘和洗碗洗菜之类的零活，后来就开始管账。在我们的工作和观察别人工作的时候，我们了解到赚钱不是一件容易的事，我们的工作也不仅仅是为了赚钱。在这期间，父亲给我上了一堂永远难忘的课。
当时我读五年级，一到晚上我就会和父亲去店里帮忙。那天晚上的雨很大，店里的客人都散了，只有我们的说话声。突然，一位白发苍苍的老人步履蹒跚地走了进来。棕褐色的旧上衣已经湿透了，袖口又破又脏，头发因为淋雨的原故显得乱七八糟，还有几处头发紧紧地贴在了头皮上，他的鞋也十分破旧，已看不清本色了。老人嗫嚅：……j进来躲躲雨……在我看来，服前这个衣衫褴楼的老人与乞丐无异，因此我不怎么乐意理睬他。
但站在我身后的父亲快步走上前，将老人扶到一张四方桌旁，说：“您先坐下，我给您拿毛巾擦擦水。”给老人端一杯热茶来。老人起初多番推辞，抵不过父亲的热情，和老人寒喧护几句后，双手接过茶杯。父亲让我通知厨房炒几个小菜你，给老人填饱肚子，然后继续与老人交谈，就像一家人一样。十多分钟后，父亲亲自从厨房端来饭菜，这时我分明看见老人眼里瞩满泪花。在父亲亲切的劝说下，老人终于吃完了饭菜。
雨已小了很多，老人起身告辞。父亲马上跟上去，搀扶着老人把他送到门口，还给了老人一把雨伞，嘱咐他一定要打伞，不要继续淋雨，这样会感冒的。父亲一直望着老人缓缓远去的背影，直到它消失在视线中才回头对我说：“以后，再遇见这样的老人一定要把他们迎进来，热情的款待。”父亲的话语很平淡，但内心早已不平静起来。我知道，他又想起了我那患胃癌过世的爷爷了。爷爷在世时，父亲一直愧疚未能好好孝敬他老人家……
第二天早晨，雨停了，我望向窗外，一缕阳光从云中照射出来，我想，那位老人身上一定暖烘烘的……
那一堂课（2）
那一堂课，我至今记忆深刻，总是觉得，像一首欢歌。——题记
鲜花感谢雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸。而我，要感谢成长路上的引路人——老师。一位好老师，能让学生无法忘却，深深怀念，正如我小学时的一位英语老师——任老师。
任老师只给我们上过一堂课——四年级那年，在杭州工作的任老师到我们学校来上了一堂公开课。而我则有幸成为了她的学生，上了一堂至今难忘的英语课。
记得那天，上课铃打响了。任老师微笑着走进教室。她身着一件紫红色的呢大衣，打着波浪的卷发扎成了低马尾，一双温柔的眼睛会说话似的，笑容如同绽放的花儿，使人倍感亲切。老师先叫我们唱了一首简单的英文歌，简单的旋律，简单的歌词，但老师唱得如同天籁。我们跟老师哼唱着，课堂活跃起来，那时的我在心里想：世界顶尖的歌唱家也不过如此！
紧接着，任老师又播放出PPT，叫我们做起了小游戏。一边带领我们读各种动物的单词，一边轮流着模仿。任老师绘声绘色地表演。而最令我影响深刻的.，是老师念英语的声音——似乎每一个单词都有着自己的温度，有着自己的颜色和情感，一句句淌进心田。每一个人都学着老师的语调，只觉得四十分钟太过短暂。
一节课很快结束了。任老师告诉我们，每一个人都要大胆地说英语，哪怕并不标准，甚至并不流畅。但就是一个单词，也要说的响亮，说的自信！没有人生来就能把每一件事做到百分百完美，也没有人花上百分百努力还做不好一件事。只要愿意去做，愿意多花一点气力，无论如何都会有收获的。
虽然时至今日，我再也没有见到过美丽的任老师，但那如诗如歌的声音，激起了我对英语最初的兴趣，唤起了我心中最美的情感。我相信，时间的年轮，只能是这份记忆更加清晰，像一支欢快的歌儿，伴我前行。
那一堂课（3）
看，她脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠……好一个秀丽空绝的美人儿！停笔，画中美人也用她璀璨的眼睛凝视着我，我欣慰地舒了一口气。
“哇！岑程同学，这是你画的吗？”“太漂亮了，你好厉害！”听着同学们的夸奖，我微微笑着，不禁飘飘然。我想，该去请老师来看看了，他一定会表扬我的！
老师应声而来，他默默地看着，我满怀期待地等着。可是良久，赞赏声也没有传来。我有点紧张，努力想从他脸上找出满意的痕迹。可是，只看到他眉梢间微微皱起。我内心掠过一阵不安。终于，老师开口了：“你觉得你画得怎么样？”“挺，挺好的呀。”“不！”老师严肃地摇了摇头：“你是画得很漂亮，但是从素描的角度来看，你画得大错特错。”如同晴天霹雳，我呆住了。不等我反应过来，他又继续说：“你看这双眼很引人注目，但是世界上哪有那么大的眼睛，还有人的脖子哪有这么细，睫毛哪有这么长，你这是一味追求美化，完全失真了，你是在画素描啊！”我惊愕地望着老师，从他少有的严厉中我看出了问题的严重。
老师摇了摇头：“你看着。”他握起一块橡皮，毫不留情地毁掉了那张绝美的脸：“你不要觉得惋惜，这样的作品不值得保留！”老师从容地拿起笔，在纸上留下四道潇洒的外形线，勾勒、排线、抹匀……眉弓跃然纸上，拉两条横线，卡出眼睛，再顺着眉弓往下带，鼻梁、鼻头、鼻翼……收。整个过程行云流水，一气呵成，我不由暗自惊叹！不一会儿，一张脸又跃然纸上，画中的女子虽不甚美，但没了刚才的虚假造作，透露出一种真实、自然与灵动。老师凝视着我：“懂了吗？”我羞愧地点了点头。
至此才悟，素描是真实的写照。刻意美化改变，就失去了原有的真实。本以为自己已经很好，可任何艺术都容不得半点马虎与想当然，惭愧呀！
难忘那一堂素描课，让我受益匪浅！
那一堂课（4）
这堂课真难忘(一)
《这堂课真难忘》今天，我怀着激动的心情，来到了青少年活动中心，因为上节课时，老师说这节课她会请一个外教来教我们。昨天晚上我一夜都没有睡好，等待着今天的到来。长到13岁，都没有机会接触外国人，更谈不上有外教来给我上课。 走进教室，同学们都围在一起纷纷议论着：新老师会给我们上什么课，新老师上课有趣吗 我造就听说外教上课非常生动有趣的。期待了许久，我们的老师带着一个高个子，黄头发，金色眼睛的外国老师走了进来，这个外国老师也跟大男孩子似的，一进门就向我们友好的打了个招呼，可能源于这份亲近的感觉，同学们没有过多久，就和这位外教"混"熟了。他以他独特的教育方式让我在既严肃又活泼的氛围中学完了这一课时。 原本以为自己会很紧张的听课，但是截然不是的。冷不丁的，老师点到了我的名字，我楞了下，眨眨大眼睛望着老师。老师笑了，走到我旁边请我把我的鞋子脱下来，好奇怪哦，我正犹豫着要不要这么做时，他却先把自己的鞋子脱了下来，示意我穿上他的鞋子走几步路，于是我穿上了老师的鞋子，可没有走几步鞋子由于太大的原因自己掉了下来；老师也穿起了我的鞋子，塞进半只脚的走起来了，样子既痛苦有滑稽，引的我们哄堂大笑，于是乎我们记住了和的差别。 外教老师以他独特的授课方式让我感受到何为轻松的教，快乐的学。授课时间虽短暂，但给我留下了深刻的印象。希望以后有更多的机会多跟外教学习，提高自己的英语水平。
这堂课真难忘(二)
这堂课真让我难忘
东风路校区赵怡林指导教师郝老师
从上学的第一天起，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就非“西天取经”莫属了。
“你挑着担，我牵着马„„”电视连续剧《西游记》的主题曲在我们耳边回响。今天，老师说要和我们一起做个游戏，一听到“游戏”两字，我们的眼睛立刻放出了光。“什么游戏？”大家争着问。只见老师不慌不忙地用鼠标一点，“西天取经”这四个字已经在向我们微笑了。 游戏规则是这样的：选四位同学分别扮演唐僧师徒，再找四位同学扮演妖怪，唐僧师徒必须单腿站立，妖怪来挑逗他们，如果站不稳，双腿着地就输了。游戏开始了，你看唐僧孙夏桐双手合十、单腿站立、双目紧闭，一本正经的儒雅样，还真有唐僧的风范呢！最可爱的要数二师兄猪八戒了，扮演者王燎原演得惟妙惟肖、憨态可掬，你看他高挺而出的肚皮，肩扛小耙，不时飞动的眉眼；孙悟空陈佳欣对着我们抓耳挠腮，做着鬼脸，大家有的笑岔了气，扶着桌子直叫“哎哟”，有的趴在桌子上，笑得滚来滚去„„教室里热闹非凡。
妖怪来了，动静很大，走路发出“轰轰”的响声，教室里顿时鸦雀无声。只见秦智豪小妖怪“挑逗”了很久都没有人笑，他生气了，使出了“必杀技”：两手插在耳朵里，舌头使劲往外伸出，变成了小丑，这招一出，孙悟空陈佳欣立时控制不住，同学们开玩笑地吆喝：“这算什么“菜鸟大师兄”啊，照这架势别说八十一难，第一难估计就过不了。”孙悟空听大家言说，使出他的“呲牙功”挥舞棒子装出发怒之样。大家都笑得前仰后合、稀里哗啦。 从此以后，这节课便深深地烙在了我心中，成为我最喜欢的一堂课。
这堂课真难忘(三)
这堂课真让我难忘
东风路校区 赵怡林 指导教师 郝老师
从上学的第一天起，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就非“西天取经”莫属了。
“你挑着担，我牵着马„„”电视连续剧《西游记》的主题曲在我们耳边回响。今天，老师说要和我们一起做个游戏，一听到“游戏”两字，我们的眼睛立刻放出了光。“什么游戏？”大家争着问。只见老师不慌不忙地用鼠标一点，“西天取经”这四个字已经在向我们微笑了。 游戏规则是这样的：选四位同学分别扮演唐僧师徒，再找四位同学扮演妖怪，唐僧师徒必须单腿站立，妖怪来挑逗他们，如果站不稳，双腿着地就输了。 游戏开始了，你看唐僧孙夏桐双手合十、单腿站立、双目紧闭，一本正经的儒雅样，还真有唐僧的风范呢！最可爱的要数二师兄猪八戒了，扮演者王燎原演得惟妙惟肖、憨态可掬，你看他高挺而出的肚皮，肩扛小耙，不时飞动的眉眼；孙悟空陈佳欣对着我们抓耳挠腮，做着鬼脸，大家有的笑岔了气，扶着桌子直叫“哎哟”，有的趴在桌子上，笑得滚来滚去„„教室里热闹非凡。
妖怪来了，动静很大，走路发出“轰轰”的响声，教室里顿时鸦雀无声。只见秦智豪小妖怪“挑逗”了很久都没有人笑，他生气了，使出了“必杀技”：两手插在耳朵里，舌头使劲往外伸出，变成了小丑，这招一出，孙悟空陈佳欣立时控制不住，同学们开玩笑地吆喝：“这算什么“菜鸟大师兄”啊，照这架势别说八十一难，第一难估计就过不了。”孙悟空听大家言说，使出他的“呲牙功”挥舞棒子装出发怒之样。大家都笑得前仰后合、稀里哗啦。
从此以后，这节课便深深地烙在了我心中，成为我最喜欢的一堂课。
这堂课真难忘(四)
这堂课真让我难忘
东风路校区 赵怡林 指导教师 郝老师
从上学的第一天起，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就非“西天取经”莫属了。
“你挑着担，我牵着马……”电视连续剧《西游记》的主题曲在我们耳边回响。今天，老师说要和我们一起做个游戏，一听到“游戏”两字，我们的眼睛立刻放出了光。“什么游戏？”大家争着问。只见老师不慌不忙地用鼠标一点，“西天取经”这四个字已经在向我们微笑了。
游戏规则是这样的：选四位同学分别扮演唐僧师徒，再找四位同学扮演妖怪，唐僧师徒必须单腿站立，妖怪来挑逗他们，如果站不稳，双腿着地就输了。 游戏开始了，你看唐僧孙夏桐双手合十、单腿站立、双目紧闭，一本正经的儒雅样，还真有唐僧的风范呢！最可爱的要数二师兄猪八戒了，扮演者王燎原演得惟妙惟肖、憨态可掬，你看他高挺而出的肚皮，肩扛小耙，不时飞动的眉眼；孙悟空陈佳欣对着我们抓耳挠腮，做着鬼脸，大家有的笑岔了气，扶着桌子直叫“哎哟”，有的趴在桌子上，笑得滚来滚去……教室里热闹非凡。
妖怪来了，动静很大，走路发出“轰轰”的响声，教室里顿时鸦雀无声。只见秦智豪小妖怪“挑逗”了很久都没有人笑，他生气了，使出了“必杀技”：两手插在耳朵里，舌头使劲往外伸出，变成了小丑，这招一出，孙悟空陈佳欣立时控制不住，同学们开玩笑地吆喝：“这算什么“菜鸟大师兄”啊，照这架势别说八十一难，第一难估计就过不了。”孙悟空听大家言说，使出他的“呲牙功”挥舞棒子装出发怒之样。大家都笑得前仰后合、稀里哗啦。
从此以后，这节课便深深地烙在了我心中，成为我最喜欢的一堂课。
这堂课真难忘(五)
教育故事之--------老师，这堂课真的很无聊
四川省古蔺县蔺阳中学：雷玲红
伴随着“叮叮当当”的上课铃声，我如同往常一样面带微笑兴致勃勃地走进高二一班的教室。在和同学们高亢而激情的问候之后，我们开始今天的课堂。
按照惯例，在每堂新课前要对上堂课所学的内容进行复习检查。因此我利用提问，汉语翻译英语或将英语翻译成汉语来复习上节课中学生们所学过的内容，重点词汇和短语。复习和呈现环节都在同学们此起彼伏的回答和翻书声中愉快的进行着，这是好的开始，它似乎预示着这将是一节成功的英语课。
饶有兴趣的复习和呈现之后，我们进入到本堂课的新授课内容和重点。接下来我们将学习必修四Module3. The Language Points of Reading of Greetings Around the World.。 也如同以往，我要求同学们打开书翻到他们上堂课所学的文章，先让他们仔细阅读文章，并且要求他们在读的同时用笔勾画出不懂的词句。而我则在教室中走了一圈查看他们的阅读情况。在他们完成阅读任务之后，我开始了我的自认为充分和自信的语言点讲解。利用课件我把文章中的重点句型和短语都一一直观的呈现在学生的面前。我津津有味地讲解每一个重点短语的用法和文中的长难句的结构。时而点击鼠标切换幻灯片；时而用汉语翻译文中句子；时而用短语为学生造句。我声情并茂正带劲的讲着，这时，我发现班上的冯腾同学（英语尖子生）正恹恹欲睡的听课。我轻轻走到她旁边故意提高讲课的声调，突然提高的音调使她从昏睡中惊醒，她立刻坐直身体调整听课状态。
返回到讲台上，我继续下一段的课文讲解，幻灯片从上一张切换到下一张。突然我注意到胡记同学（班上优生，英语相对于其它学科为弱势学科）面部表情痛苦，不时发出叹气声。我立刻焦急地问道：“Hu Ji, What’s wrong with you ?” 他摇摇头没有回答，我再次追问,“Are you sure you are OK?”。他叹了口气，哭丧着脸说：“老师，我觉得这节课真的很无聊！”我一下愣住了，我急切的问道：“Why?” 同时用疑问的眼神望着全班同学，他们没有吱声。我把目光再此聚焦到胡记的身上。他站起来不安的说道：“老师，改变一下语言点讲解方式吧，一成不变的讲解，真的很枯燥，使我们听得想睡觉。你应该用点高考题让我们在思考当中学习语言点，这样会调动我们的思维和好奇心；文章中的有些长难句子你也可以让我们先来翻译，在我们无法正确翻译时再给我们指导，这样增加了我们
上课的紧张感，即避免我们被动无味地听你不停的讲解又让课堂充满生机活力”。听了胡记同学的这番话，我的心顿时一沉，一种从未有过的挫败感油然而生，心里一时间五味杂陈说不出什么滋味。我强装微笑并温和地让他坐下，然后我急切而期待地询问其他同学， “ Have you all got the same feelings as his”?（你们也有和胡记同学一样的感觉吗？） 没有人回答我的问题，很多同学都选择低下头来避开我的眼光。这时我明白其实这个问题学生已经用Body Language（身体语言）很好的做出回答。我极力的用微笑来掩饰我内心的不安和挫败感，嘴里还牵强地告诉他们语言点讲解课的确是很枯燥的课型。
正在这尴尬的时候，下课铃及时终止了今天失败的一课。在布置完家庭作业后我匆忙离开了教室。回到办公室里，“老师，这堂课真无聊！” 这句话一直在我耳边回响。满身的疲惫和失望，我认真仔细地回顾我该堂课的教学。原本以为会是一堂成功而愉悦的课，为什么到最后会让学生们觉得如此无聊？我不断问自己。突然间我意识到我的问题，在前面的复习和呈现环节我注意到让学生积极参与课堂，激发了学生的学习兴趣，因此这两环节很成功。可是在新授课环节中，不管是我的课件还是我的讲解，我都犯了老师霸占讲堂的错，过分注重教师如何更清晰明了透彻地向学生讲解知识点和语言点，却忽略了学生的兴趣和积极主动性的调动，也忽略了恰当的教学方法的选择。总之在新授课环节中我的确忽略了学生的真正需要和课堂参与——是我无意间把鲜活的学生当成了死板的，呆滞的收录机和复读机。使得开局很好的一堂课到最终以彻底失败而告终。
我要感
那一堂课（5）
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有时候，阅读所能教会的不仅仅是丰富的知识，而是一种态度，一颗心——题记。
夏日炎炎，又来到青少年宫的作文班前。打开门，之间一粒白色的子弹正急速飞来，我甚至还没反应过来是怎么回事，粉笔就已命中了额头。无奈的摇摇头，我坐回了自己的位置上，对于这种情况我也早就是习以为常了，哪个班没有特别顽皮的学生呢？
叮铃铃，急促的铃声将所有的同学都赶回到了座位上，熟悉的`脚步声又传至耳畔，我忽的看见几个玩闹的同学正愁眉苦脸的望着地面，我的目光也不由自主地看去，好家伙，不看不知道一看吓一跳，五颜六色的粉笔将地面装饰地如一张斑斓的画卷，也就在这时，门被打开了。
老师尖锐的目光很快就汇聚在了地面上，然而眼神却未曾有什么波动，仍如一潭深水般平静。她收回目光，一步跨上讲台，清了清嗓子，道:“下面我来读一篇文章，大家认真听。”随即如流水般的声音响起，我却并没有心思去听这优美的声音，而是纳闷于老师为何没有发火。文章不长，读完后老师发话道：“有想法的同学可以在黑板上写下自己的想法。”我还未反应过来，只见刚才闯了祸的同学一拥而上，转眼间把地上的粉笔检的那叫一个干干净净，随后又上了讲台工工整整的写下了几句话，但他们并没有马上下来，而是低着头默默地站在了讲台边。这时老师开口了：“用志不分，乃凝于神。教室是学习的地方，你们下次可要记着了。”说完，便示意让他们下去了。而那堂课，我发现那些敢于认错的同学都变了个人似的，听得很专注。
我度过了16个春秋，从幼儿园，到小学，再到初中已上了无数堂的课，然而也只有这一堂课，成为了我挥之不去的记忆。每当回忆起这件事时，我都会感叹于老师的巧妙做法，这教会了我为人处世的方法，在这堂课中我读出了爱，读出了宽容，读出了不一样的感觉。
那一堂课（6）
假期，我和妈妈开车来到了外婆家。一下车，外婆便吆喝道：“快来帮忙摘蚕茧！”她的银发在空中飘舞着，松弛的脸上布满着一道道皱纹。
我好奇地跟着外婆来到了茧窝，那一个个雪白的茧子安静地卧在自己的窝里，周围覆盖着蚕丝，好似外婆的银发。
外婆坐在我身边，佝偻着身子，手指轻轻地按下蚕茧，椭圆形的蚕茧便依偎在她粗糙的手中。她动作轻柔，像对待自已的孩子一样，然后又缓缓地放到一个袋子里。“孩子，今年我们订了好多蚕籽，忙不过来，常常要熬夜！”她低头说道。
摘了一会儿，我便有些漫不经心了。不经意间，手上力用大了，一个蚕茧被我按瘪了，我随手把它放到一边，却被外婆发现了。她连忙放下手里的活，笨拙地弯下了腰，身体呈一个弓形。她小心翼翼地捡起那个蚕茧，无奈地叹了口气，有点失望。
“不就是坏了一个吗？又不是不能卖了！”我不解地说，顺手从外婆手里接过那个茧，扔到了箩筐里。外婆却心疼起来：“轻点，小心弄伤了蛹！”她面庞柔和，温柔而小心。片刻后，外婆又埋头干了起来，满是老茧的手在笼眼里穿梭。我突然明白了，这莹白色的小茧儿可都是外婆细心培育的生命。在她的心中，茧中的蛹哪怕是沉睡也是有知觉的，是需要精心呵护的`！面对外婆对生命的爱护，我羞愧难当，手中的动作却异常轻柔。
阳光透过斑斓的树影软软地倾泻在外婆的身上，像一层薄薄的丝衣。那个金光闪闪的老人倚在小椅子上，那被深绿的桑叶汁、红色血丝浸染的裂缝密布的手指尖轻轻地摘、放，这动作是外婆对生命的珍惜和爱护，哪怕一个小小的茧。清晨的风吹拂着外婆的脸脸颊，萤白的蚕茧环抱着她……
那一堂课（7）
可是，我错了。
自从我上了那堂课，那趟让我永生难忘的课。
我无奈的翻动着承载着那一道道让我眼花缭乱的题的书页，看着那些我连认都不认识的题型。
“不做了！”我气急败坏的说道，“这都是些什么啊，命运是专门在整我吧。”我一头倒到床上，带上耳机，打开书本。
耳机里正在播放的是贝多芬的曲目：命运进行曲。
我眼前的一行行字开始慢慢融在一起，慢慢淡化。
歌曲刚刚开头。
他在一个比较富裕的家庭里出生，从小就跟随父亲学习音乐，他的音乐天赋和可吃苦的能力使他在8岁时就上台演出了。11岁时，他为了自己的音乐梦想，不惜辍学到维也纳去学习。他在那里结识了莫扎特，并且开始出版自己的作品，在舞台上当指挥官。
哎，这就是命运吧。
歌曲开始变得欢快了。
他找到了自己的爱人。他们俩都互相爱着对方，可是，他却太穷，太穷，以至于都没有足够的金钱把自己所爱的人娶回家，可是，他们却一直过的很开心。
看来命运很眷顾他啊，我暗暗想。
歌曲开始慢慢进入高潮。
他，作为一个音乐家，却受到了上天所开的最大的一个玩笑。他的耳朵聋了。作为一个音乐家，没有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在这个时候，正是在他最需要一个肩膀依靠，需要一对耳朵倾诉了时候，他的爱人，亲人，朋友一个接一个的离开了他。他们不想和一个麻烦生活在一起。可是，就是在这么绝望的逆境中，他是怎么做的？他并没有像我所说的那样自暴自弃，他并没有光顾着感叹世界对他有多么多么的不公平。他反而更沉着了。他把所有的杂念都抛到脑后，他知道，虽然世界对他的态度是黑暗的，可是，他却需要用微笑来回报整个世界。他开始不顾一切的写曲子他不管别人怎么说，他也不相信命运。
我按下了暂停键，歌曲戛然而止，画面也恢复到现实。
是啊，每个人并不是生来就被安排好了的，唯一可以改变你自己的，是你自己的双手，你用劳动换来的果实，才可以真正让你变成一个更好更优秀的人。
这是一堂音乐课，给我上课的人，是贝多芬。
他用自己的一生，告诉我。
没有任何东西是被刻意安排好了的，不要相信那些命运的鬼话，瞧瞧自己的手里吧，那个被你紧紧握住的东西，他就叫做命运。
